Une étude de dialogue en Oral-audio (voir la page consacrée à l'
Oral-audio) simule une vraie conversation,
recréant ainsi la volatilité des énoncés. Il devient donc nécessaire d'aménager des pauses récapitulatives pour favoriser une première mémorisation
et appropriation des énoncés, sinon les élèves, comme dans la réalité, risque d'oublier les énoncés trop anciens.
Il s'agit de l'activité de récapitulation et de mémorisation partielle que j'utilise le plus dans les petites classes. Le travail consiste à afficher une partie du dialogue, à la faire jouer par les élèves, puis grâce au système des "déclencheurs" dans
Powerpoint, à pouvoir les effacer ou réafficher à sa guise autant de fois que nécessaire. Le dialogue complet sera ainsi mémorisé presque entièrement en classe.
A noter que cette technique fonctionne dans Microsoft Powerpoint, mais hélas pas dans Impress de OpenOffice.