Introduction
Après l'étude du document ou du dialogue, les élèves doivent produire oralement un résumé en s'aidant des images de la leçon qui jouent le rôle de notes.
Cette activité n'a rien de bien originale, mais elle reste efficace puisqu'elle évite au professeur un temps de parole inutile et limite son intervention au profit de la prise de parole des élèves.
On peut aménager des pauses de récapitulation au cours de l'étude, se servir des images pour l'interrogation de début d'heure, et aussi revenir rapidement sur le document précédent au
cours de l'étude du prochain.
Ce travail peut également déboucher si on le souhaite sur un résumé écrit, avec complexification des énoncés.